Visie

Het IPA heeft een opleidingsidentiteit waarin het zijn visie geeft op:



 de vorming van de mens (het kind); de opvoeding en het onderwijs;
de maatschappij.

Het IPA heeft een agogisch concept, de algemene visie op de vorming van de mens, die we kunnen onderverdelen in een pedagogisch en een andragogisch concept. Deze concepten vinden hun concretisering in de onderwijspraktijk.

Met het pedagogisch concept van het IPA wordt bedoeld: de visie die men heeft op het opvoedings- en ontwikkelingsproces van het kind. Kortom: de relatie leerling - leerkracht - leerstof wordt in belangrijke mate bepaald door dit pedagogisch concept.

Met het andragogisch concept van het IPA wordt bedoeld:
de visie die men heeft op het vormings- en ontwikkelingsproces van de opleidingsstudent. (Andragogie betekent agogie van volwassenen).Kortom: de relatie student - opleidingsdocent - leer- envormingsinhouden wordt in belangrijke mate bepaald door dit andragogisch concept.

De 4 kernwoorden of karakteristieken die uit deze uitgangspunten naar voren komen, te weten: ‘professionaliteit’, ‘democratie’, ‘emancipatie’ en ‘consciëntisatie’ (bewustwording), worden gehanteerd om nader invulling te geven aan het andragogisch
concept van het IPA.

Het instituut is niet alleen een plaats waar studenten kennis, vaardigheden, en inzichten opdoen, die verband houden met de vakinhouden en het leerplan. Het instituut is ook en vooral een plaats waar studenten in contact komen met houdingen en normen, waarden en opvattingen, die een weerspiegeling vormen van waarden en normen/patronen van het instituut, het docententeam en de maatschappij.